數位閱讀的魔幻旅程工作坊

• 目的：
        閱讀是孩童在學習中相當重要的一環，因此對國小階段的學童來說，要如何培養閱讀的習慣是非常重要的事情。數位閱讀所呈現的具體畫面及生動內容十分具有吸引力，能提高學童的學習動機，也能啟發兒童的想像力。因此教師不需要一直提醒孩子要念書，學童也能在輕鬆有趣的氛圍下將閱讀融入生活中，養成終身學習的習慣，紮根學童語文能力，讓每個孩子都成功，達到師生良好互動與雙贏的功效。
        近年，由於科技快速進步，閱讀突破紙本的概念，可以加入聲音、互動遊戲等功能，藉由數位化的聲光效果更是增加閱讀的魅力，讓數位閱讀更多元化，使小朋友樂趣增加、互動性高，也讓讀者有不同的閱讀體驗，並解決書籍用紙的環保、存放以及攜帶不便等問題。數位閱讀能讓兒童自行閱讀，享受閱讀的樂趣，也能藉由老師的引導，培養學童閱讀的興趣，散播閱讀的種子，建立書香校園，讓學童處處可讀書、人人有書讀，開闊新的視野，徜徉在書中的世界，落實多元化的課程與閱讀教學模式。
• 工作坊日期：民國105年7月13日（三）
• 工作坊地點：國立新竹教育大學 行政大樓二樓 第一會議室

• 時間	105年7月13日（三）
  09:00-09:20	報到
  09:20-09:30	開幕
  09:30-10:40	國立新竹教育大學 林秋斌教授 明日閱讀理念與實務
  10:40-10:50	休息
  10:50-12:00	國立東華大學 劉明洲教授 從認知歷程看數位閱讀的教學設計
  12:00-13:00	午休
  13:00-14:20	花蓮志學國小 黃義峰主任、謝蕓璟老師 i（愛）閱讀、E遊志學書海
  14:20-14:30	休息
  14:30-15:50	台南新營國小 曾千純主任 新營國小數位閱讀推動經驗分享
  15:50-16:00	綜合討論座談

主辦單位：教育部
承辦單位：國立新竹教育大學數理教育研究所、
活動規劃：王姿陵副教授