99年度
| 研究生 | 論文題目 | 指導教授 | 組別 |
| 蔡美仁 | 自然與生活科技領域學生學習滿意度與相關因素之研究 --- 以新竹縣國小高年級學生為例 | 許春峰 | 科教組 |
| 蔡美幸 | 使用互動式電子白板對教師專業成長與教學效能影響之研究 --- 以新竹縣國小自然科教師為例 | 許春峰 | 科教組 |
| 劉麗娟 | 新竹市國小教師使用互動式電子白板的意願及影響因素之研究 | 許春峰 | 科教組 |
| 胡玉瑩 | WebQuest 結合社會性科學議題教學對學生批判思考能力之影響 - 以再生能源議題為例 | 許春峰 | 科教組 |
| 孫嘉德 | 從教科書分析來暸解我國四年級學生在TIMSS 2003與TIMSS 2007幾何與測量表現之差異 | 林碧珍 | 數教組 |
| 許躍藏 | 以學童觀點探討我國國小優良數學教師之特質 | 羅昭強 | 數教組 |
| 官沛錞 | 以試題反應理論探討國小四、六年級學童數學成就之現況 | 羅昭強 | 數教組 |
| 劉俊德 | 一位三年級教師形成兒童數學討論規範之行動研究 | 蔡文煥 | 數教組 |
| 羅舒心 | 探究網路化動態評量對不同認知風格之國中學生數學學習成效影響之研究 |
王子華 張延彰 |
數教組 |
| 吳添富 | 以試題反應理論探討國小六年級學童在分數應用題之表現 | 羅昭強 | 數教組 |
| 潘菁瑩 | 國中自然與生活科技教科書中科學史內容分析之研究 | 巫俊明 | 科教組 |
| 葉佳瑩 | 以試題反應理論比較學生在最大公因數與最小公倍數表現之差異 | 羅昭強 | 數教組 |
| 劉韋成 | 以試題反應理論探討學童分數加減解題能力之研究 | 羅昭強 | 數教組 |
| 蘇泱因 | 探討六年級課室數學推理歷程之發展 | 蔡文煥 | 數教組 |
98年度
| 研究生 | 論文題目 | 指導教授 | 組別 |
| 羅珮菁 | 運用繪本從多元價值觀點教導國小高年級學生「永續發展」之個案研究 | 蘇宏仁 | 科教組 |
| 楊晴雯 | 案例促進者在數學教學案例討論歷程中發問技能成長之行動研究 | 林碧珍 | 數教組 |